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《后疫情時(shí)代心理調(diào)試與動(dòng)力復(fù)原》1天
通過(guò)積極心理學(xué)面向未來(lái)掌握提升心能五維度，進(jìn)行自我調(diào)適和動(dòng)力復(fù)原。
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《盾構(gòu)施工工藝管控要點(diǎn)及實(shí)戰(zhàn)案例》
實(shí)操案例多、啟發(fā)性強(qiáng)，同時(shí)可與學(xué)員有較多的深度互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)進(jìn)一步梳理學(xué)員的管理思路及實(shí)戰(zhàn)操作。
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《創(chuàng)新圍城》創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決版權(quán)桌游課程(48)
通過(guò)上千種組合激發(fā)靈感，幫助促進(jìn)伙伴之間的交流、共創(chuàng)未來(lái)創(chuàng)新模式，尋找潛在的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。它由四種不同卡牌類型簡(jiǎn)單易懂描繪創(chuàng)新模式。
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物業(yè)類：投訴的輿情危機(jī)應(yīng)對(duì)策略與方法解析 （1.5天）
應(yīng)對(duì)嚴(yán)重群訴和輿情危機(jī)的實(shí)戰(zhàn)方法，課程中強(qiáng)化“訓(xùn)練”和“產(chǎn)出”，促進(jìn)干部的綜合實(shí)戰(zhàn)能力提升，力求實(shí)現(xiàn)：以終為始、學(xué)而有得，學(xué)以致用、學(xué)而能傳！
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系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 2天+實(shí)踐作業(yè)
該課程從企業(yè)實(shí)戰(zhàn)角度，探討個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)發(fā)展中所面臨的種種領(lǐng)導(dǎo)力和管理的問(wèn)題，尋求發(fā)現(xiàn)新的、不同的管理思維和方法，使得自身的領(lǐng)導(dǎo)力得到進(jìn)一步的提升，并由此更好的認(rèn)識(shí)和解決在管理過(guò)程中所面臨的各項(xiàng)問(wèn)題。
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企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型-1天
當(dāng)今的企業(yè)已經(jīng)離不開(kāi)數(shù)字化管理，不懂?dāng)?shù)字化管理的企業(yè)就是“現(xiàn)代企業(yè)文盲”。新一代信息技術(shù)推動(dòng)的商業(yè)模式已經(jīng)顯示出對(duì)各行業(yè)格局的超級(jí)威力和重構(gòu)的本質(zhì)，企業(yè)如何踐行、推動(dòng)升級(jí)信息化管理，在產(chǎn)品和服務(wù)上落實(shí)智慧企業(yè)的步伐。數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的最新顯學(xué)。
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《國(guó)網(wǎng)“數(shù)智化”建設(shè)在班站所的運(yùn)用》課程大綱 2024.3
本課程主要包括：電網(wǎng)企業(yè)”數(shù)智化”轉(zhuǎn)型的背景分析；數(shù)智化班站所轉(zhuǎn)型建設(shè)需要解決的核心問(wèn)題；數(shù)智化班站所建設(shè)的重難點(diǎn)；“數(shù)智化”班站所建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
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《財(cái)務(wù)解碼大綱》非財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)管理
本課程通過(guò)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和詳實(shí)的案例分析讓學(xué)員對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)運(yùn)作體系有基本的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)財(cái)務(wù)上的資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、損益表等進(jìn)行了深入的解讀。
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《內(nèi)圣外王》商界領(lǐng)袖成果落地王道之旅
領(lǐng)袖使命 企業(yè)文化目標(biāo)達(dá)人 企業(yè)運(yùn)營(yíng) 識(shí)人用人管人領(lǐng)導(dǎo)力 感召力 執(zhí)行力 領(lǐng)袖修煉合一演說(shuō) 喚醒如意人生 種子能量風(fēng)水 互動(dòng)落實(shí)。
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《外交官》沉浸式劇本殺版權(quán)課程
本課程融合了可視化桌游教學(xué)與劇本殺沉浸式體驗(yàn)，用詳實(shí)的案例為學(xué)員設(shè)定并解析在日常工作及特定場(chǎng)合下如何言談舉止得體，
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《電力內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練》
學(xué)習(xí)、練習(xí)技能類培訓(xùn)的基礎(chǔ)的編、導(dǎo)、演知識(shí)與技能：掌握編制技能課程大綱、課程開(kāi)發(fā)的流程與方法。
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營(yíng)銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)
學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素；正確認(rèn)知營(yíng)銷活動(dòng)策劃中，產(chǎn)品、渠道、市場(chǎng)、消費(fèi)者之間的關(guān)系，并在活動(dòng)方案中靈活使用。
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《教練式輔導(dǎo)》課程大綱
陳述教練技術(shù)運(yùn)用的時(shí)機(jī)與類型，運(yùn)用GROW模型以及教練五大技巧對(duì)被輔導(dǎo)者進(jìn)行輔導(dǎo)。
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《打造第三終端職業(yè)化營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)虎狼之師訓(xùn)練營(yíng)》課程大綱
學(xué)會(huì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)暖場(chǎng)、引場(chǎng)、控場(chǎng)、收?qǐng)龅狞S金話術(shù)，學(xué)會(huì)一句話講出產(chǎn)品賣點(diǎn)的話術(shù)技巧，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己獨(dú)一無(wú)二的銷售話術(shù)設(shè)計(jì)技巧。
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店長(zhǎng)培訓(xùn)之團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理
掌握多樣化的員工激勵(lì)的方法與技巧；有效提高員工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)歸屬感。
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國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和金融租賃前沿問(wèn)題
課綱邏輯脈絡(luò)清晰，羅列聽(tīng)眾最感興趣的內(nèi)容，用邏輯主線將“珍珠”串起來(lái)，提供“自助餐式菜單”，可根據(jù)客戶培訓(xùn)需要和時(shí)間要求，調(diào)整課綱。
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數(shù)據(jù)透視分析在數(shù)字化管理中的應(yīng)用課綱（1-3天版）
學(xué)會(huì)運(yùn)用透視表管理分析數(shù)據(jù)，把枯燥、重復(fù)、費(fèi)時(shí)又易錯(cuò)的工作自動(dòng)化處理；成為Excel數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)管理高手，輕松變身辦公達(dá)人職場(chǎng)精英。
