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TTT內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
能運(yùn)用結(jié)構(gòu)化表達(dá)法清晰、邏輯的表達(dá)觀點(diǎn)和內(nèi)容，讓學(xué)員聽懂，接收并記住；能設(shè)計(jì)和運(yùn)用課程微互動(dòng)，時(shí)刻抓住學(xué)員注意力，提升授課效果。
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《高情商溝通與談判技巧》課程大綱
通過對(duì)金字塔原理的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠構(gòu)建所要表達(dá)的內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，明確表達(dá)的主題和目標(biāo)。
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狼性銷售 心態(tài)激勵(lì)
本次課程針對(duì)在營銷道路上辛苦工作的營銷人員，營銷工作很辛苦，也需要更多的付出，對(duì)每一個(gè)營銷人員的的心態(tài)都是一次考驗(yàn)。
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Word文檔精美呈現(xiàn)應(yīng)用課綱（1天版）
本課程采取理念講授、案例剖析、操作演示及學(xué)員練習(xí)相結(jié)合的授課方法，為確保培訓(xùn)效果，學(xué)員最好帶電腦隨堂操作學(xué)習(xí)。
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上海高校教學(xué)提綱
讓學(xué)生在傳統(tǒng)課堂中獲得最大的黨性教育與精神感染，深入挖掘《中國近代史綱要》所蘊(yùn)含的紅色資源，實(shí)現(xiàn)“思政課程”和“課程思政”的同向同行。
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大綱EAP心理-課程大綱
培訓(xùn)中講師將會(huì)通過情景演示、小組活動(dòng)、實(shí)操演練，勞動(dòng)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)與參與。
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結(jié)果導(dǎo)向——贏在執(zhí)行
本課程從中層管理者入手，找到執(zhí)行不力的根本原因，圍繞高效執(zhí)行力模型進(jìn)行執(zhí)行力塑造，幫你打造一個(gè)高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)！
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂培訓(xùn)技術(shù)訓(xùn)練》（2天）
講練結(jié)合，學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)演練包括個(gè)人上臺(tái)展示，小組內(nèi)部展示，標(biāo)本展示和練習(xí)等。各個(gè)環(huán)節(jié)都有練習(xí)。
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《正能量與責(zé)任》
學(xué)會(huì)如何去為您的公司、家人和您自己去承擔(dān)100%責(zé)任！學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任將注定您的命運(yùn)與眾不同！
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BLM-從戰(zhàn)略清晰走向完美執(zhí)行-2天2夜版
了解和掌握組織關(guān)鍵成功因素分析的方法；學(xué)會(huì)經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃梳理“三階段八步成詩法”與四大核心工具。
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《角色轉(zhuǎn)變和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》
方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影響了團(tuán)隊(duì)的士氣，也使員工本人錯(cuò)失人生拼搏的大好時(shí)光和機(jī)會(huì)。
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《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》
方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影響了團(tuán)隊(duì)的士氣，也使員工本人錯(cuò)失人生拼搏的大好時(shí)光和機(jī)會(huì)。
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬變,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。若不能把握市場(chǎng),進(jìn)行各方面的創(chuàng)新，很可能會(huì)落后或達(dá)不到預(yù)期發(fā)展目標(biāo)。本課程將各種創(chuàng)新思維結(jié)合大量案例展現(xiàn)給您，幫助企業(yè)職員提高創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新技能，從而逐步實(shí)現(xiàn)理想的業(yè)績目標(biāo)，并在業(yè)內(nèi)脫穎而出且立于不敗之地！
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【創(chuàng)造性解決問題?創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練】
通過本課程兩天的思維訓(xùn)練，幫助學(xué)員厘清管理工作中的問題和困惑，在創(chuàng)造性思維技能提升的同時(shí)，找到理想的問題解決方案。
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現(xiàn)代家裝渠道開發(fā)與合作2.0
互聯(lián)網(wǎng)家裝的模式分析與趨勢(shì)判斷及優(yōu)劣優(yōu)劣勢(shì)分析，東易日盛為首的傳統(tǒng)裝飾公司的互聯(lián)網(wǎng)化，傳統(tǒng)裝飾的智能化與情景展示。
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基于勝任素質(zhì)的人才測(cè)評(píng)
全面了解人力資源未來的發(fā)展趨勢(shì)，掌握勝任力模型設(shè)計(jì)的基本原則和和流程，掌握勝任力詞條的編寫技術(shù)。
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勝任力模型構(gòu)建課程大綱
中國諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行企業(yè)人才勝任力模型，才能逐步形成全體員工“群體成長”的良性機(jī)制。
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《有“禮”任性----現(xiàn)代社交禮儀》課程大綱
注重現(xiàn)代交往中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)度；呈現(xiàn)素養(yǎng)，提升魅力，贏得善緣，助力事業(yè)，成就組織。
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《問題分析與解決》（管理者版）（2天）
本課程是針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理者的管理能力訓(xùn)練序列的一部分，管理問題的分析與解決。
