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團隊心態(tài)力
提升忠誠度，樹立敬業(yè)，負責(zé)的工作態(tài)度，提升團隊執(zhí)行力；掌握多種陽光心態(tài)，加強團隊合作，開拓創(chuàng)新意識，讓員工學(xué)會感恩。
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核心團隊變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
本課程將幫助管理者認識到目標的重要性，結(jié)合個人目標與團隊目標，謀定而后動，合理規(guī)劃時間和精力，把注意力聚焦在與目標結(jié)盟的事務(wù)上，并學(xué)會利用自我激勵和自我教練技巧來分解目標并一步一步達成目標。
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《管理者如何有效激勵下屬》
經(jīng)典而不深奧，案例實際而不花哨，易學(xué)易用，以達到提升員工積極性、提升員工工作效率與效益，進而促進管理者管理效率與效益，最終實現(xiàn)企業(yè)的效率效益提升。
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團隊執(zhí)行力
提升管理人員的心態(tài)，清晰執(zhí)行行為標準，摒棄不職業(yè)行為，提升部門的執(zhí)行力和管理技能；逐漸成為具有職業(yè)素養(yǎng)的執(zhí)行者。
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目標分解與計劃管理沙盤模擬
管理技能 2023-12-22通過沙盤推演，案例討論，反思總結(jié)等形式，整體提升企業(yè)管理水平和員工的職業(yè)成長，使之自主自覺地為實現(xiàn)企業(yè)或管理者的目標而全身心地努力工作。
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組建團隊大綱—用人經(jīng)理篇（1天）
學(xué)習(xí)8個典型案例（用人經(jīng)理版）；優(yōu)化公司當(dāng)前內(nèi)推系統(tǒng)；對搭建團隊和快速找人獲得啟發(fā)；重視營造舒適的面試體驗；?完成一篇行動計劃表。
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《基于工作場景的90后員工管理》中基層
90后新生代已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！
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非人類資源經(jīng)理的人力資源管理
課程中設(shè)計了 相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動 ，促進學(xué)員建立新的人力資源觀念 ，確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實的管理操作中。
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《從業(yè)績英雄向卓越管理者成功轉(zhuǎn)型》
學(xué)會團隊建設(shè)的流程；學(xué)會團隊文化的建立方法；學(xué)會激勵團隊的方法；學(xué)會團隊目標管理的方法。
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管理者的角色定位——從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理
闡明管理者角色的定位與關(guān)鍵職責(zé)，說明優(yōu)秀管理者的品德與能力要求，說明管理者角色轉(zhuǎn)變的有效措施與方法。
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《中基層管理者角色轉(zhuǎn)換與領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建培訓(xùn)》課程大綱（2天）
幫助學(xué)員有能力在實際管理工作中，運用所學(xué)知識、方法與技巧，提升管理人員、管理團隊及解決問題的能力。
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《性格學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
更容易體諒和了解同事的特點，從而達到更佳的合作效果，分析自身團隊的狀況，打造更加“完美”的團隊。
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《非人力資源管理者的人力資源管理》大綱（1天版）
管理人員樹立正確的人員管理理念，掌握人才選、育、用、留以及淘汰不合格人員方面的基本知識與技能，有效規(guī)避人才風(fēng)險。
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員工心理輔導(dǎo)
管理人員學(xué)會情緒分析并能就自己的情緒進行調(diào)節(jié)同時有效幫助團隊成員調(diào)整情緒，掌握正念疏導(dǎo)法、認知疏導(dǎo)法、焦點治療等常用方法。
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語言領(lǐng)導(dǎo)力 — 中層管理者的溝通力訓(xùn)練（1天）
從而提高中層管理者的溝通效能，促進團隊人際關(guān)系及工作績效正向發(fā)展，進而形成組織內(nèi)部統(tǒng)一的溝通語言，提升團隊溝通效率及文化氛圍。
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戰(zhàn)略人力資源管理
1、從全新視角解讀戰(zhàn)略人力資源管理的邏輯/核心本質(zhì)、戰(zhàn)略職能定位及重要性。 2、如何進行人才盤點？人才盤點在戰(zhàn)略人力資源管理中的意義、關(guān)鍵點、流程、成果 3、如何戰(zhàn)略性做好選人工作？如何掌握招聘選人的標準設(shè)計、核心流程與方法？ 4、如何用好人，激活人的特質(zhì)點；如何建立戰(zhàn)略人力資源管理體系——績效管理與薪酬管理 互動體系、職業(yè)發(fā)展體系等？
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共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力
管理的管和理，管理者的關(guān)鍵思維，管理者的三大成果，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析。
