《TTM-培訓管理者培訓》

【課程背景】

在這個競爭激烈、不進則退的時代，企業(yè)不學習就難以生存發(fā)展。

作為企業(yè)培訓管理者，承擔著企業(yè)學習進步的重擔。但是，“企業(yè)學習如何做”和“培訓管理人員如何做”，對中國的企業(yè)和企業(yè)的培訓管理者來說，都是一個摸索中的命題：

1、如何調研和梳理企業(yè)培訓需求?

2、如何在有限的預算下，制定有效的培訓計劃?

3、如何尋找合適的培訓服務供應商，且獲得長遠雙贏?

4、如何管理培訓項目，以獲得各方面人員的認同?

5、如何培養(yǎng)和管理內部培訓師?

6、如何建設培訓管理體系?

【課程對象】

公司HR負責人、培訓經理/主管/專員、企業(yè)內部專兼職講師、培訓輔助工作人員

【課程目標】

學員在接受課程培訓后，可以獨立開展本企業(yè)培訓體系設計，根據業(yè)務發(fā)展和人力資源規(guī)劃設計培訓課程、進行內訓師管理并組織內部講師開發(fā)課程，進行培訓效果評估，利用培訓工作進行公司知識管理和人才培養(yǎng)，持續(xù)提升企業(yè)經營績效和管理水平。

【課程收益】

系統(tǒng)學習培訓體系構成和運作模式

掌握課程規(guī)劃和培訓需求調查分析的方法論

掌握外部師資選拔與內部師資培養(yǎng)激勵的方法

掌握培訓課程設計與開發(fā)的基本思路和方法

學習如何提升并評估培訓效果

【培訓方式】

主題講授+案例分析+小組研討+實戰(zhàn)練習

【課時】

1天(6小時)

【課程大綱】

第一章、培訓認知

1、培訓發(fā)展歷史

案例：國內外企業(yè)大學介紹

2、培訓的價值

3、企業(yè)培訓成熟度模型

4、培訓體系全景圖

5、培訓體系設計的四個步驟

第二章、培訓六大體系介紹

1、培訓組織體系

培訓組織機構設置及其職責

討論：培訓管理者的勝任能力模型

培訓制度流程設計

培訓支持工具表單的開發(fā)

2、培訓課程體系

職類職層劃分

企業(yè)能力體系梳理

培訓課程規(guī)劃

案例：某企業(yè)培訓課程體系

培訓課程開發(fā)

課程開發(fā)流程

三級大綱開發(fā)

案例：《時間管理》課程大綱

實戰(zhàn)練習：對本小組自選的課題進行三級大綱設計練習

PPT講義開發(fā)

授課腳本開發(fā)

培訓測試題開發(fā)

教學方法選擇

3、培訓師資體系

培訓師資來源

外部師資選拔

內部講師管理

4、培訓需求體系

培訓需求的誤區(qū)

培訓需求分析分類

培訓需求分析的五種方法

經典案例：運用績效診斷箱進行培訓需求分析

5、培訓計劃體系

制定年度培訓計劃

案例：某公司年度培訓教學計劃

年度培訓預算的制訂

培訓計劃與預算的實施控制

6、培訓評估體系

培訓效果評估方法—柯氏四級評估法

培訓成果轉化方法

第三章、培訓感悟

1、企業(yè)培訓不良癥狀

2、解決員工排斥學習的方法

3、培訓的正確理念

4、培訓管理十二字真言