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高考志愿規(guī)劃師強化班
（第二周作業(yè)及小組討論：每人選擇至少2個專業(yè)大類，對每個大類中的至少2所院校進行查詢和梳理并進行小組討論，每個小組老師查詢院校盡量分開不要重復(fù)。）
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《基于企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系建設(shè)》
以員工職業(yè)發(fā)展路徑來設(shè)計培訓(xùn)課，培訓(xùn)課程設(shè)計的要，培訓(xùn)的項目化運作的益處。
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《關(guān)鍵人才培養(yǎng) ——關(guān)鍵人才管理與梯隊培養(yǎng)》
協(xié)助學(xué)員厘清人才復(fù)制面臨問題及挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合本企業(yè)狀況，制定針對性復(fù)制策略。
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國學(xué)智慧與人文素養(yǎng)提升（兩天版）
以儒學(xué)智慧為根基，以現(xiàn)代人生發(fā)展理念為框架，以大量現(xiàn)實案例為佐證，集思想性與實踐性于一體，具有古今相合、學(xué)思相融、哲理深厚的特點。
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《強化經(jīng)營意識和非人資、非財?shù)娜速Y與財務(wù)管理》提綱
尋找財務(wù)業(yè)績背后的業(yè)務(wù)動因，從業(yè)務(wù)層獲取業(yè)務(wù)信息，與業(yè)務(wù)人員溝通分析結(jié)果。
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《高效職場技能與邏輯思維》課程大綱
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達(dá)的思想要點。
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找回“真我”賦能他人，驅(qū)動力3.0工作坊（管理人員版） 簡介
啟發(fā)學(xué)員思考自身工作的意義，找到自己長期的工作目標(biāo)，并且通過不斷的分享自身的工作意義影響自己的團隊。
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領(lǐng)導(dǎo)力提升
能夠掌握不同員工不同的管理方法；能夠?qū)W會如何培訓(xùn)員工；掌握激勵員工的方法；掌握面對新工作的工作技巧。
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戰(zhàn)略導(dǎo)向的年度培訓(xùn)計劃制定
企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃制定，年度需求分析的三維模型，不同對象的需求調(diào)研方法應(yīng)用，年度培訓(xùn)需求調(diào)研的流程，年度培訓(xùn)需求調(diào)研的結(jié)果呈現(xiàn)。
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M綜合-做最好的團隊-卓越經(jīng)理人帶好團隊的六項修煉
生動活躍：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。
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M教練-把員工帶成精英-教練式員工輔導(dǎo)與激勵
認(rèn)知到心理資本在自我成長及員工成長中的重要性；認(rèn)識并理解激勵在員工管理中的重要性，并掌握合適、有效果的激勵技巧。
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私募股權(quán)投資和運作，及募集管理
第一講私募股權(quán)投資的發(fā)展現(xiàn)狀，第二講什么是私募股權(quán)投資，第三講私募股權(quán)基金運作流程與管理
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《職場執(zhí)行力》課程大綱
造和職業(yè)化訓(xùn)練的課程，通過七項修煉的塑造，提升工作責(zé)任心、增強勇氣及自信，提升行動力、創(chuàng)新能力及解決問題能力。
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項目商務(wù)投標(biāo)與商務(wù)談判培訓(xùn)
市場經(jīng)營的內(nèi)部資源整合，市場經(jīng)營人員的能力素質(zhì)，商務(wù)活動的紅線與底線。
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《標(biāo)桿房企建筑零滲漏節(jié)點構(gòu)造分析及實戰(zhàn)案例》
節(jié)點與案例都有較強的復(fù)制性與實用意義，課程案例多，互動性強，要求學(xué)以致用，直接代入到案例中，解決工程現(xiàn)場實操問題。
