《以禮相伴服務(wù)有招》
以禮相伴 服務(wù)有招
——培訓(xùn)課綱——
一、課程背景
目前,全球的知名企業(yè),都在把服務(wù)工作這一理念灌注到自己的企業(yè)文化中,從而贏得了眾多客戶的好評(píng),使自己的企業(yè)充滿活力,在企業(yè)競爭中立于不敗之地。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,客戶對企業(yè)的服務(wù)水平越來越重視,要求也越來越高,而客戶服務(wù)是管理公司中最直接與客戶接觸,最直接與客戶服務(wù)的一個(gè)部門。由于經(jīng)常與客戶接觸,在客戶心目中,他們的一舉一動(dòng)都代表著公司的形象。
二、課程對象 一線的服務(wù)人員、中高層的管理人員;
三、學(xué)習(xí)價(jià)值
1. 意識(shí)先行——通過對“服務(wù)”的深度剖析,讓員工清晰自我定位、認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要價(jià)值,提高服務(wù)意識(shí)及增強(qiáng)服務(wù)理念對于工作的重要性與迫切性。
服務(wù)藍(lán)圖——通過理論加案例相結(jié)合,讓學(xué)員從理論的高度落地到工作流程實(shí)踐中,從而提升員工現(xiàn)場服務(wù)的意識(shí)與能力。
關(guān)鍵服務(wù)力——服務(wù)是一種能力,優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)促進(jìn)正確的服務(wù)行為。提升員工在服務(wù)過程中面對客戶的服務(wù)及溝通技巧
四、學(xué)習(xí)安排 一天(6個(gè)小時(shí))
五、培訓(xùn)老師 張慧蓮
六、教學(xué)特點(diǎn) 理論講解、案例分析、、情景式模擬、現(xiàn)場演練、視頻等;
七、課程大綱
第一部分:禮”由心聲 而后成“儀”
● 禮儀的基本定義
● 禮的起源與發(fā)展
● 禮儀的核心內(nèi)涵
● 禮儀與各學(xué)科
● 禮之四德:個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德。
模塊二:優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)與理念
一、服務(wù)禮儀概述
小測試:服務(wù)體驗(yàn)知多少?
● 服務(wù)是什么
● 服務(wù)中的角色認(rèn)知與定位
● 服務(wù)的價(jià)值
● 服務(wù)運(yùn)用的場景
二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)
● 決定服務(wù)的五感
● 服務(wù)的四個(gè)層級(jí)
劣質(zhì)服務(wù)
基本服務(wù)
滿意服務(wù)
超值服務(wù)
● 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的五要素
有形性
可靠性
響應(yīng)性
安全性
移情性
●優(yōu)質(zhì)服務(wù)的兩個(gè)層面
實(shí)戰(zhàn)場景訓(xùn)練
模塊三:讓你的舉止會(huì)說話
解析禮儀實(shí)用性的特征
一、服務(wù)舉止的價(jià)值
● 微笑的魅力與價(jià)值
(視頻分享)
● 傳統(tǒng)文化的五福人生
● 微行為背后的溫暖
● 快樂微笑階梯練習(xí)
● 服務(wù)視線接觸的向度
● 視線接觸的部位
● 眼神的禁忌
實(shí)戰(zhàn)場景訓(xùn)練
二、服務(wù)舉止的表達(dá)
● 讓人欣賞的服務(wù)站姿訓(xùn)練
● 雅致卻不失自信的坐姿訓(xùn)練
● 步履輕盈的服務(wù)走姿訓(xùn)練
● 大方得體的服務(wù)蹲姿訓(xùn)練
● 不同手勢在服務(wù)場合中的應(yīng)用
練習(xí):講解+示范+練習(xí)
三、微行為背后的溫暖
● 行進(jìn)的次序
● 引導(dǎo)的方位
● 大廳引導(dǎo)
● 樓梯引導(dǎo)
● 電梯引導(dǎo)
練習(xí):講解+示范+小組成員組隊(duì)練習(xí)
模塊四:最動(dòng)聽的服務(wù)語言
一、服務(wù)溝通的三大原則
● 溝通的含義
● 溝通的三個(gè)行為
● 溝通的基本方式
二、開口就打動(dòng)客戶
● 稱呼客戶禮儀
● 服務(wù)溝通的3A原則
接受
重視
贊美
● 服務(wù)語言四大禁語
● 語言藝術(shù)的軟墊:問候語、迎送語、請托語、征詢語、致謝語、祝賀語、
應(yīng)答語、道歉、贊賞語
● 服務(wù)中的零度干擾
● 聲音中的服務(wù)素養(yǎng)
● 服務(wù)中傾聽的關(guān)鍵五步驟
實(shí)戰(zhàn)場景訓(xùn)練
模塊五:溫暖有序的服務(wù)
一、七步服務(wù)流程
● 崗前準(zhǔn)備
● 迎接顧客
● 詢問需求
● 提供建議
● 實(shí)施服務(wù)
● 確認(rèn)滿意
● 禮貌送別
課程總結(jié)
● 老師進(jìn)行課程總結(jié)
● 學(xué)員心得分享
● 行動(dòng)計(jì)劃
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