企業(yè)戰(zhàn)略管理與決策沙盤模擬課綱

企業(yè)戰(zhàn)略管理與決策沙盤模擬培訓(xùn)方案

【課程主題】企業(yè)戰(zhàn)略管理與決策沙盤模擬

【授課形式】角色扮演情景演練案例研討講師點評

【學(xué)員對象】公司總經(jīng)理、中高層管理人員、基層管理者、基層后備管理人員

【培訓(xùn)人數(shù)】 24~48人

【培訓(xùn)時長】 2-3天

【企業(yè)管理沙盤】

沙盤起源于軍事，是高級指揮官模擬戰(zhàn)場地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進行戰(zhàn)略部署的工具，具有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點。

企業(yè)管理沙盤自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院MBA 教學(xué)中，迅速普及，是極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理 培訓(xùn)經(jīng)典課程之一，被世界 500強企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)首選課程。

本沙盤通過直觀模擬企業(yè)經(jīng)營過程，直觀地了解企業(yè)經(jīng)營與決策要素，學(xué)員能夠充分參與，在體驗中總結(jié)得失，在思想深處進行反省感悟，深化學(xué)員對企業(yè)經(jīng)營管理的全面認(rèn)識，培養(yǎng)管理者的全局意識， 提升 系統(tǒng)思考能力。

【沙盤培訓(xùn)特色】

體驗：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與企業(yè)經(jīng)營管理過程，體驗本身就是價值。

認(rèn)識：”在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。

反思：“在錯誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團隊與個人特長與不足，及時調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。

應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺改善應(yīng)用，長期保持效果。

【企業(yè)戰(zhàn)略管理與決策沙盤模擬課程大綱】

第一章 沙盤推演背景鋪墊   

         【引言  戰(zhàn)略  競爭 人才 團隊】

  沙盤歷史、推演規(guī)則

         任務(wù)團隊組建沙盤推演（5 年）

沙盤推演數(shù)據(jù)分析

第二章 公司戰(zhàn)略分析與制定

        戰(zhàn)略的本質(zhì)

        戰(zhàn)略分析的工具和方法

        評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境

        分析與識別市場機會

        制定模擬企業(yè)的中長期發(fā)展戰(zhàn)略

        企業(yè)戰(zhàn)略的步驟與模式

        企業(yè)發(fā)展需穩(wěn)定、增長與收縮戰(zhàn)略

企業(yè)使命愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)

戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

       【 案例：“秦池酒”曇花一現(xiàn)】

       【 案例：二十一世紀(jì)的隱形冠軍】

 【 案例：OFO的榮與辱】

第三章 競爭戰(zhàn)略

   進行模擬市場細(xì)分和市場定位

        制定新市場進入戰(zhàn)略

        策劃戰(zhàn)略進攻與防御

運用營銷組合策略謀求市場競爭優(yōu)勢

        根據(jù)模擬經(jīng)營形勢,靈活運用

        領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、補缺者戰(zhàn)略

      【案例：格蘭仕與微波爐】

第四章 產(chǎn)品定位

        杰克特勞特-定位理論

        營銷的本質(zhì)

        創(chuàng)造性地滿足客戶需求

產(chǎn)品需求的趨勢分析

產(chǎn)品銷售價格與毛利分析

市場開拓與品牌建設(shè)

          對經(jīng)營業(yè)績的影響 市場投入效益分析

   【案例：品牌定義了產(chǎn)品——寶馬】

  【案例：江小白的酒】

第五章 企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)

企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)——利潤/成本/銷售

企業(yè)經(jīng)營的基本元素：

顧客價值/合理成本/有效規(guī)模

/具備人性關(guān)懷的盈利

財務(wù)管理在企業(yè)整體運營中的地位

           企業(yè)增長的邏輯——開源節(jié)流

           建立全面成本核算思維

           建立評價企業(yè)的指標(biāo)

工具：平衡計分卡BSC盈虧平衡點預(yù)測

           財務(wù)杠桿、經(jīng)營杠桿

  【 案例：阿里收購大潤發(fā)】

  【 案例：巨人的黃昏，聯(lián)想走向衰敗】

第六章 團隊管理與技能提升

       管理的本質(zhì)

團隊管理者的作用

團隊管理者角色認(rèn)知

卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個特點

組織變革與組織績效

高績效團隊的特征

賦予工作意義

塑造團隊準(zhǔn)則

創(chuàng)建目標(biāo)、制訂共同計劃和共同愿景

           部門思維與企業(yè)經(jīng)營

卓越領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)思考能力

 【案例：解鈴還須系鈴人】

 【案例：F1賽場團隊協(xié)作】

 【案例：無為不等于無能】

第七章 課程點評

綜合理解局部管理與整體效益的關(guān)系

   優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異

  《世界咖啡屋》——學(xué)員自我總結(jié)

           講師點評，引領(lǐng)學(xué)員對問題做出有效結(jié)論

（終語：將者，以超越致敬時代?。?/strong>

【培訓(xùn)場地布置】

準(zhǔn)備材料：投影儀、無線麥克風(fēng)、書寫白板、白板筆、A1白紙若干張、計算器6 個、鋼筆、鉛筆等。教學(xué)所需的課件、學(xué)員手冊、沙盤、報表、工具等由講師提供。

教室布置：場地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應(yīng)為平面；6組錯開排放，每組學(xué)員6~8人分坐于桌旁。