TTT- 金牌培訓(xùn)師快樂(lè)特訓(xùn)營(yíng)

【參訓(xùn)人員】

企業(yè)專(zhuān)業(yè)或兼職講師、培訓(xùn)師/企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人/企業(yè)人力資源部、培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人/各部門(mén)經(jīng)理、技術(shù)骨干（小班教學(xué)，每班人數(shù)不超過(guò)24人）

【課程目的】

讓學(xué)員通過(guò)本次學(xué)習(xí)，能夠：

1、掌握成人教育學(xué)和教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論

2、掌握專(zhuān)業(yè)演講技巧

3、學(xué)會(huì)使用培訓(xùn)課前調(diào)研和課后評(píng)估的工具

4、掌握課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本技能——能獨(dú)立開(kāi)發(fā)一門(mén)課

5、熟悉課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，建立講師的信任度及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的授課技巧，應(yīng)用培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制技巧——能從容講好一門(mén)課

【課時(shí)】

18課時(shí)（3天）

【課程大綱】

一、優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師能力模型

1、培訓(xùn)師的使命

2、培訓(xùn)師的職業(yè)形象

3、培訓(xùn)師的風(fēng)范

4、培訓(xùn)師的三大能力

5、培訓(xùn)師關(guān)鍵能力模型

6、擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的基本條件

二、成人教育學(xué)及教育心理學(xué)理論基礎(chǔ)

1、培訓(xùn)、教育與學(xué)習(xí)的區(qū)別

2、成人教學(xué)理論、原則和技巧

3、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和講師的策略

三、專(zhuān)業(yè)演講實(shí)戰(zhàn)技巧

1、調(diào)整演講的心態(tài)——自我覺(jué)醒

2、專(zhuān)業(yè)講師的著裝——提升權(quán)威

3、講師的教姿教態(tài)——落落大方

4、講師的語(yǔ)言訓(xùn)練——力求豐富

5、講師的眼神訓(xùn)練——收放自如

6、神經(jīng)語(yǔ)言的應(yīng)用——滿足需求

7、講師的手勢(shì)訓(xùn)練——飽滿到位

四、培訓(xùn)需求調(diào)查與培訓(xùn)效果評(píng)估

1、培訓(xùn)需求調(diào)查

2、培訓(xùn)需求分析

1. 培訓(xùn)效果評(píng)估

五、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

1. 課程開(kāi)發(fā)的原則

2. 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的六大關(guān)鍵要素

3. 課程主題類(lèi)型分析

4. 課程學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

5. 課程邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

6. 課程教學(xué)策略設(shè)計(jì)

7. 課程開(kāi)發(fā)的成果

8. 教材的審核

9. 教學(xué)評(píng)價(jià)

課前準(zhǔn)備工作

1. 如何編制PPT課件

2. 培訓(xùn)場(chǎng)地安排

有效的培訓(xùn)方式

1. 課堂講授法

2. 直觀演示法

3. 故事啟發(fā)法

4. 頭腦風(fēng)暴法

5. 小組討論法

6. 模擬演練法

7、案例分析法

1. 視聽(tīng)教學(xué)法

課堂實(shí)戰(zhàn)技能

1. 開(kāi)場(chǎng)的技巧                                      

2. 贏得學(xué)員信任的技巧

3. 有效講授的技巧

4. 掌控課堂的技巧

5. 培訓(xùn)內(nèi)容的回顧與總結(jié)                      

6. 應(yīng)對(duì)偶然問(wèn)題與突發(fā)場(chǎng)面

7. 激勵(lì)技巧                                          

8、細(xì)節(jié)觀察的技巧                              

9、結(jié)尾的技巧